隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展,職業(yè)選擇早已突破“考高中、上大學(xué)”的單一路徑,掌握一技之長(zhǎng)成為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。職業(yè)技術(shù)教育的興起,為眾多學(xué)子提供了成才新選擇,但“學(xué)什么技術(shù)”卻成了家長(zhǎng)和孩子共同的困惑。

國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的深入推進(jìn),疊加人工智能、大數(shù)據(jù)等新興領(lǐng)域的爆發(fā)式增長(zhǎng),IT行業(yè)人才缺口逐年擴(kuò)大,形成了“高薪+緊缺”的就業(yè)新格局。對(duì)于初高中畢業(yè)學(xué)子或渴望高薪就業(yè)的人群而言,深耕互聯(lián)網(wǎng)實(shí)用技術(shù),無疑是提升核心競(jìng)爭(zhēng)力、在求職市場(chǎng)中脫穎而出的明智之舉。

南京新華電腦專修學(xué)校,正是聚焦IT復(fù)合型緊缺人才培養(yǎng)的專業(yè)學(xué)府,累計(jì)向社會(huì)輸送了大批高素質(zhì)IT職業(yè)化人才。學(xué)校堅(jiān)定“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)”的職業(yè)教育定位,將企業(yè)需求貫穿教學(xué)全過程,精準(zhǔn)開設(shè)熱門專業(yè):電子競(jìng)技(1+X)、直播+美妝與美學(xué)、無人機(jī)+工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能工業(yè)機(jī)器人、電商AI+直播運(yùn)營(yíng)、影視動(dòng)畫+Unity、AI+互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)工程師等,全方位覆蓋互聯(lián)網(wǎng)核心領(lǐng)域。

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